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我校召開專業基礎課改革研討會

信息來源:教務科研處 作者: 責任編輯:趙芳芳 發佈時間:2021-09-27 閲讀次數:  【

9月24日,我校在信息大樓一樓會議室召開了專業基礎課改革研討會。副校長楊保成出席會議,各學部(院)教務辦主任、課程負責人、教務科研處相關人員等參加了會議,會議由教務科研處處長李高申主持。




李高申簡要回顧我校項目化教學改革過程中的經驗與發現的問題,並針對問題,説明了開展專業基礎課改革的目的和意義。他指出,開展專業基礎課改革要達到三個基本要求:一是緊密支撐項目化教學課程。專業基礎課改革重點是重塑現有的知識體系,將知識點進行詳細分解、重新組合,使基礎知識的學習模塊化、具體化,有效支撐後續項目化教學開展。二是科學設計混合式教學方案。課題組要積極開發多樣化的線上學習資源,安排 20%—50% 的教學時間實施學生線上自主學習,同時,結合線下的面授、答疑、研討等一系列活動,引導學生進行深層次的進階學習。三是建立明確的客觀評價標準。通過與市場的對接反思課程、研究課程、設計課程,以學生成果為導向開展教學設計、實施與評價,制定科學、合理的客觀評價標準,檢驗學習效果。

李高申對專業基礎課改革項目申報書填寫作了説明,並詳細介紹了我校實施專業基礎課改革的三個建設階段:第一階段是每門課程填寫《專業基礎課改革項目立項申請書》,完成課程改革設計方案;第二階段是項目達到建設基本要求和建設目標,通過階段性評價驗收,形成可複製可推廣的完整教學方案;第三階段是課程實際應用(課程開設)階段,經學校評定為“優秀”“良好”的課程,給予獎勵。


會上,課程負責人就專業基礎課改革中存在的若干問題,與副校長楊保成進行了研討交流。

最後,副校長楊保成總結講話。他指出,本次專業基礎課改革是完全創新性的,無前路可循,希望各位老師在把握三點基本要求的基礎上,大膽創新,勇於探索,設計出讓更多學生受益的課程教學改革方案。各學部(院)要進一步加強研究、積極組織教師研討交流,挖掘和推廣教學改革中好的經驗和做法,共同推動學校新一輪課程教學體系改革。



 
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